网赌app下载本科专业实践教学体系的总体方案
（2014年6月修订）
实践教学是指围绕公司产品活动目的而开展的、学生亲身体验的实践活动，是一种以培养学生创新精神与实践能力为主要目标的教学方式，是相对于理论教学独立而存在但又与之相辅相成的教学活动。主要通过各种实践教学环节和课外实践活动，巩固、深化理论知识，锻炼基本技能和基本能力，提高创新能力和综合素质。实践教学环节包括实验、实习、实训、社会实践、课程设计、毕业论文（设计）、学年论文，也包括军训、创业活动以及纳入教学计划的社会调查、科技制作、学科竞赛活动等。为适应现代经济和社会发展的需要，切实培养学生的实践创新能力，提高学生综合素质，确保人才培养质量，特提出如下方案。
一、指导思想
根据教育部《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》（教高[2005]1号）的精神。我司各专业将在实践教学各环节中加强创新创业型人才的培养，并按照“厚基础、宽口径、重实践、强能力、高素质”的要求，结合学科和专业的特点，明确实践教学的目的，优化实践教学内容，建设实验室和实践教学基地，培养实践教学师资队伍，健全实践教学管理制度，充分发挥产、学、研结合的优势，保证和提高实践教学质量。
二、构建原则
1.目标原则。实践教学体系的构建必须紧紧围绕专业培养目标和人才培养规范进行。
2.系统原则。运用系统科学的方法，结合专业特点，根据实践教学活动各环节的地位、作用及相互联系，系统地构建实践教学体系。
3.整体优化原则。从人才的全面素质和能力发展的要求出发，注意教学各环节相互配合和实践教学与理论教学互相渗透，教学内容和课程体系相适应。
4.规范化原则。在人才培养方案中要规范实践教学的内容、形式，制定出相应的教学方案、教学规范、考核标准和要求。
三、基本框架
我司实践教学体系的建设包括“实验教学、实习实训、论文设计、科研创新实践”等四个实践教学模块。
实验教学模块：根据课程教学要求，安排学生在实验室进行基础性、综合性与设计性实验，以及在实验室进行的仿真模拟训练等，是拓展学生的专业知识，强化学生的专业意识，培养学生的专业技能。
实习实训模块：根据学科和专业方向，安排学生在实验室、教学实践基地等完成基本技能训练（如计算机应用、会计实务等）、课程实习、课程设计、专业实训、专业实习或调查等。
论文设计模块：根据专业培养的目标，在学生参加毕业实习的基础上、进行毕业论文（设计）工作，是培养学生对知识的应用、分析与解决实际问题的能力。
科研创新实践模块，根据创业型人才培养特色的内涵，安排学生在实验室、教学基地（创新创业基地）参加系列创业实践活动、科研训练、数学建模、电子设计、创作设计等，是对学生进行创新思维、科研能力和创业能力的训练，提高学生的综合素质。
四、建设目标
1.建设多层次组成的实验教学内容体系。各专业要构建以过程模拟、综合设计和研究创新等为主的多层次组成的实验教学内容体系。实验课分为课内实验（指穿插于理论课中的实验）和独立开设实验课。
2.规范实践教学各环节的教学内容。各专业要根据专业人才培养的目标，认真研究各专业在知识、技能、能力等方面的要求，确定各主要实践教学环节的教学内容，安排合理，符合规范，体现特色。
3.课外科研创新能力的培养。各专业要将课外科研创新纳入专业人才培养方案，引导学生积极参与各类文化、科技活动以及竞赛、创业为特征的综合训练。
4.加强和加快各类实验室、实践教学基地的建设，在规模、质量、效益、创新、水平等方面有新的突破。学院各类实验室都要面向学生开放，成为培养优秀本科人才的重要基地。
5.建设一支结构优良、数量足够、业务熟练、专兼结合的实践教师队伍。
6.进一步理顺管理体制，完善管理机构，健全管理制度，优化运行管理。
五、主要措施
1.抓好实验室建设。学院将进一步整合实验教学资源，按学科或专业大类设置实验室，组建资源共享、功能综合的实验室，使每一个实验室能够承担不同专业、不同课程的实验教学任务，达到提高实验室的利用率和仪器设备的利用率，降低办学成本，形成有利于学生实践能力培养和自主学习的环境与平台；
⒉高度重视实践教学基地建设。实践教学基地分为校内基地和校外基地。
⑴校内实践教学基地建设可分为两种类型：一是以实践教学为主的基地，如校内苗圃、实习工厂等，主要服务于基础课和专业基础课实习、实训等，是训练学生基本专业技能的场地。二是以科学研究为主的基地，如各种研究所（中心）、人文社科基地等，学院要积极挖掘此种基地在实践教学中的潜力，使其在学生专业基础课和专业课实习，科研训练和毕业论文等实践教学环节中充分发挥作用；
⑵学院根据专业实践教学的需要建立校外实践教学基地，并负责基地的建设与管理。积极拓展校企之间的合作，走产学研相结合的路子。要不拘一格寻找大、中、小企业、事业单位和国企、民企作为合作伙伴，发挥合作双方“产”与“学”联系的纽带作用，建立确保互利、互惠、互动、互进的合作机制。
⒊努力改善实践教师队伍结构
根据学科专业建设需要，制定并落实实践教学队伍尤其是实验教学队伍建设规划。通过政策引导，吸引高职称、高学历人员充实到实践教学队伍，不断优化实践教学队伍结构；鼓励理论教师参与实验室建设，承担实验实践教学任务；
公司通过合理定编，科学设岗，保证人员数量满足实践教学需要，确保实践教学队伍的稳定；组织实践教学人员进行校外考察与交流，提高实践教学人员业务素质和工作能力，形成一支热爱实践教学，教育理念先进，教学科研能力较强，实践经验丰富，勇于创新的实践教学队伍；
⒋加强实践教学规范化建设
⑴实践教学管理与组织。学院主管教学的副院长全面负责实践教学的组织、实施与检查工作；学院领导班子要充分认识到实践教学的地位、作用和重要性，给予足够的经费保障，完善管理与质量评价制度，采取有力措施，切实加强实践教学工作。
⑵实践教学方案的制定。根据各专业人才培养目标，以培养学生实践创新能力和创业精神，提高学生综合素质作为实践教学的目的，坚持高起点、有突破，体现科学性、前瞻性和可操作性，体现各专业人才培养目标和区域特色，建立体现学院的办学指导思想的实践教学体系；积极探索与课程体系和教学内容改革相适应的实践教学方案，整合课程体系，安排实践教学各环节和内容，压缩理论课时，增加实践教学学分比重，给予充足的教学时间保证，并将实践教学内容体系列入培养方案之中。
⑶实践教学资料的建设。全面组织编写实践教学大纲（实验教学大纲）；采用选购与自编的办法，配备与大纲相符的各实践教学环节指导书；规范学生实验、实践报告格式，注重报告的撰写；做好实践各环节的日常记录、总结工作和资料建档工作。
⑷实践教学工作的运行。本科教学办公室要负责各个实践教学环节的落实和运行工作，做到计划、大纲、指导教师、经费、场所和考核等六个落实；本科教学办公室要抓好实践准备、初期安排、中期检查和后期评定（含成绩考核）、工作总结等四个环节的工作。
⑸实践教学改革与研究。学院要促进教师及管理人员学习先进成果和经验，积极开展实践教学内容、方法、手段、形式等的更新与改革，加强课程实践教学、开放式教学的实验室建设、毕业设计（论文）环节的教学改革、社会实践、实践教学基地建设、专业实习模式、途径和方法，以及实践教学的考核与质量控制等。
⑹实践教学质量的监控。学院要根据各实践教学环节规定的教学内容和项目的基本要求，制定出各实践教学质量标准和成绩考核办法；严格实践教学各环节的教学过程监控；严把毕业论文（设计）质量关，加强论文（设计）质量评估和管理工作质量评估。
六、管理机制
⒈建立实验室评估体系，每2年对实验室进行一次综合性的评估。
⒉建立实践教学各环节的教学质量标准，定期进行考核评价。
⒊立面向学生开放性运行的管理机制，引导学生积极参加各种实践活动。
4.建立实践教学改革研究奖励机制，对实验研究成果、成熟的实践教学内容与方法予以奖励。
5.建立和完善实践教学各项规章制度，加强管理，确保实践教学质量。
七、附则
本办法自公布之日起施行，以往与本办法不符的，以本办法为准。本办法由网赌app下载负责解释。